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| 2024年龍口市東萊街道轄區(qū)幼兒園幼小銜接“訂單式”家長會 |
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【展會群】
欄目:業(yè)內(nèi)動態(tài)
發(fā)表時間:2024-06-23
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摘要:北京時間2024年6月23日(農(nóng)歷2024年5月18日),星期日訊:【全環(huán)境立德樹人】攜手共育助力幼小銜接——2024年龍口市東萊街道轄區(qū)幼兒園幼小銜接“訂單式”家長會。
為了讓孩子順利度過“幼小銜接”階段,讓家長對“幼小銜接”有更全面了解,6月22日,龍口市東萊街道遇家中學(xué)聯(lián)合潤新小學(xué)、龍口市家庭教育志愿者團隊在潤新小學(xué)報告廳舉辦了“攜手共育助力幼小…
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北京時間2024年6月23日(農(nóng)歷2024年5月18日),星期日訊:【全環(huán)境立德樹人】攜手共育助力幼小銜接——2024年龍口市東萊街道轄區(qū)幼兒園幼小銜接“訂單式”家長會。
為了讓孩子順利度過“幼小銜接”階段,讓家長對“幼小銜接”有更全面了解,6月22日,龍口市東萊街道遇家中學(xué)聯(lián)合潤新小學(xué)、龍口市家庭教育志愿者團隊在潤新小學(xué)報告廳舉辦了“攜手共育助力幼小銜接”訂單式家長會。
本次家長會分上午、下午兩個場次舉行。轄區(qū)各幼兒園園長、業(yè)務(wù)園長及大班家長600余人參加活動。
會前準(zhǔn)備
會議前,東萊街道遇家中學(xué)將轄區(qū)內(nèi)各幼兒園園長組織到一起,根據(jù)自身園所現(xiàn)狀和幼小銜接事宜展開教研,制定出適合各園的幼小銜接方案和工作配檔表。并為轄區(qū)內(nèi)大班家長設(shè)計了一套有針對性的調(diào)查問卷,以了解家長們在本階段關(guān)注的問題和困惑。
通過調(diào)查問卷數(shù)據(jù)的分析可以看出,家長對于幼小銜接的關(guān)注點主要集中在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)節(jié)奏、以及自主學(xué)習(xí)興趣等方面,經(jīng)與幼兒園、潤新小學(xué)、家庭教育志愿者團隊等多方交流,將家長反饋內(nèi)容作為本次幼小銜接家長會的交流主線。
會議現(xiàn)場
會議伊始,東萊街道遇家中學(xué)幼教輔導(dǎo)員紀(jì)文對整個會議流程作了簡單的介紹。
首先,東萊街道中心幼兒園副園長荊菁結(jié)合自身經(jīng)驗,分別從孩子身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備及家園應(yīng)如何攜手科學(xué)做好銜接等方面入手,清晰明了地闡述了小學(xué)和幼兒園的區(qū)別。
在潤新小學(xué)級部主任姜文娟的講話中,她首先根據(jù)經(jīng)典案例“雙生子爬梯實驗”表明了家長不應(yīng)讓孩子超前學(xué)習(xí),再從幼小銜接中存在的現(xiàn)實問題出發(fā),分析孩子入學(xué)存在不適應(yīng)的原因,幫助家長理清幼小銜接中的誤區(qū),并用案例向家長介紹了幼兒專注力、閱讀習(xí)慣、規(guī)則意識等方面培養(yǎng)的有效策略,更強調(diào)了家長言傳身教的重要性。
接著市教學(xué)研究室家庭教育研究室主任王志凱、市明德學(xué)校政教主任王慶善分別通過講座幫助家長梳理了孩子在進入小學(xué)后可能會遇到的問題。
王志凱根據(jù)親子教育、親子關(guān)系、親密關(guān)系三個層面對家庭教育進行解讀。
隨后王志凱幫助家長梳理了家庭教養(yǎng)方式,孩子厭學(xué)等問題,在風(fēng)趣的互動中給予家長針對性的解決方法,緩解了他們的焦慮情緒。
王慶善則從“家長常見的錯誤教育理念”出發(fā),引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)了更專業(yè)的育兒技巧,以正確的方式對待孩子,進而啟發(fā)家長用真誠、耐心和愛去鼓勵孩子,努力營造和諧的家庭教育氛圍。
會議結(jié)束后,家長們積極反饋對于本次幼小銜接講座的感悟與思考。他們紛紛表示本次講座讓自己收獲滿滿,減少了對孩子幼小銜接的焦慮。
幼小銜接是孩子們?nèi)松械囊粋€重要轉(zhuǎn)折點,它不是孩子的孤軍奮戰(zhàn),而是需要老師和家長一起協(xié)同發(fā)力。
讓我們一起成為教育的有心人,攜手同行,在特殊的時光給予孩子不一樣的陪伴~
來源:龍口市東萊街道中心幼兒園
(來源:山東省煙臺市“龍口教體”微信公眾號)
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