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摘要：
2024年12月5日至8日，由機械工業(yè)教育發(fā)展中心主辦，臺州職業(yè)技術學院和數(shù)碼大方承辦的2024年度機械行業(yè)職業(yè)教育技能大賽“CAXA數(shù)碼大方杯”工業(yè)數(shù)字化關鍵技術應用賽項(以下簡稱“CAXA數(shù)碼大方杯”行業(yè)賽)成功舉辦。本賽項吸引了來自全國各地104所學校的142支隊伍參加，賽事規(guī)模約500人。
閉幕式上，專家組組長、浙江機…
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2024年12月5日至8日，由機械工業(yè)教育發(fā)展中心主辦，臺州職業(yè)技術學院和數(shù)碼大方承辦的2024年度機械行業(yè)職業(yè)教育技能大賽“CAXA數(shù)碼大方杯”工業(yè)數(shù)字化關鍵技術應用賽項(以下簡稱“CAXA數(shù)碼大方杯”行業(yè)賽)成功舉辦。本賽項吸引了來自全國各地104所學校的142支隊伍參加，賽事規(guī)模約500人。
閉幕式上，專家組組長、浙江機電職業(yè)技術大學智能制造學院副院長蔣立正對賽項技術試題進行解讀。他指出，本次“CAXA數(shù)碼大方杯”行業(yè)賽的試題直接取材于雙環(huán)傳動的實際產品，這既是一場競技較量，也是實踐應用的演練。我們期望通過本屆大賽，依托院校的專業(yè)背景，結合國產優(yōu)秀工業(yè)軟件CAXA的應用，幫助選手更好地適應企業(yè)的實際需求。在競賽內容的設計上，大賽融入了數(shù)字化設計、工藝規(guī)劃、加工仿真以及數(shù)據(jù)管理等多個環(huán)節(jié)，旨在全面考察并提升學生的綜合素質。
專家組組長蔣立正做試題解讀
大賽裁判長、常州機電職業(yè)技術學院機電工程學院院長劉江對賽項進行點評。劉院長從競賽的基本情況出發(fā)，解讀了評分細則，對競賽成績進行了透徹的分析，并指出今后努力的方向。他強調，本屆大賽不僅為學生們搭建了一個相互學習、交流的平臺，是提升學生技能、提高學校人才培養(yǎng)質量的有效途徑，還極大地促進了學校實訓與實際生產應用的接軌。最后，劉院長表示，在數(shù)字化、自動化蓬勃發(fā)展的當下，每位選手都應積極適應數(shù)字化、智能化的需求，努力成為中國制造業(yè)的脊梁。
大賽裁判長劉江對賽項進行點評
比賽過程中，參賽選手利用CAXA軟件出色地完成本次賽項任務，展示了在加工工藝編制、數(shù)控編程仿真、裝配等方面的能力，展現(xiàn)出良好的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維能力。
比賽現(xiàn)場
經(jīng)過賽項執(zhí)委會公平、公正、嚴格的評審，最終評選出中職組和高職組一等獎、二等獎、三等獎。
中職組頒獎現(xiàn)場
高職組頒獎現(xiàn)場
“CAXA數(shù)碼大方杯”的成功舉辦不僅展示了我國機械行業(yè)職業(yè)教育的發(fā)展成果，也為廣大參賽選手提供了一個相互學習、交流經(jīng)驗的平臺。我們希望通過大賽的舉辦，讓廣大院校深入了解機械行業(yè)對工業(yè)數(shù)字化關鍵技術應用人才的迫切需要，通過產教融合和校企合作，促進職業(yè)教育專業(yè)改革與優(yōu)化發(fā)展，賦能我國制造業(yè)高質量發(fā)展。未來，數(shù)碼大方也將持續(xù)為院校師生提供更高效便捷、易學易用的軟件產品及應用體驗，持續(xù)為院校師生提供競賽平臺與技術支持，促進課堂教學與實踐應用的有效結合。
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